
En su investigación Educación y tecnología, la profesora de la Universidad de Salamanca, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, expresaba: "La sociedad actual, la sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma éstos se tornen más flexibles y accesibles, a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Integrar la tecnología en la práctica del aula, no exige sólo aprender como se debe usar la tecnología, sino que habría que llegar a replantearse la manera de enseñar, favoreciendo un enfoque constructivista”.
Ciertamente los profesores universitarios representan parte de la esencia profesional y humanística de los educandos, ello los exige a estar al día no sólo en los temas de su área de especialidad, sino, también, en aquellos adelantos en torno a las tecnologías de información.
Ante este panorama, considero apremiante reflexionar acerca de ese nuevo rol que los docentes deben poseer como facilitadotes en los procesos de enseñanza-aprendizaje ante el influjo de las tecnologías de información. ¡Dialoguemos entonces!...
Ante este panorama, considero apremiante reflexionar acerca de ese nuevo rol que los docentes deben poseer como facilitadotes en los procesos de enseñanza-aprendizaje ante el influjo de las tecnologías de información. ¡Dialoguemos entonces!...


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